没带罩子让他玩儿了一节课
将一节课没有带罩子的情况下玩儿起来，是一个挑战，但也是一个机会。有了这个不同寻常的活动，孩子们能够学习新的技能，练习沟通技巧，拓展创意思维，同时也能培养自信心。
作为老师，最重要的是要给学生一个有效的指导。首先，要清楚的知道学生的知识和能力水平，然后根据学生的能力，制定一个合理的计划，使学生能够更好的融入活动中。
同时，老师也需要为学生提供一个安全的学习环境，创造一个轻松有趣的氛围，让孩子们更有信心和兴趣去参与活动。老师也可以建议学生们采用小组合作的方式，让他们更容易理解和应用所学知识。
在活动中，老师可以给学生提出一些挑战，比如让学生分组，用不同的材料做出一个模型，让学生给出解决方案，解决某个问题等。这些活动让学生可以创造性地思考和解决实际问题，发展他们的技能和能力。
在活动结束后，老师可以让学生总结本次活动，让他们分享活动的体会和感受，让他们意识到自己的进步，从中获得成就感。这样，不仅能够丰富学生的课堂体验，而且能够激发孩子们学习的兴趣，同时也能够提高孩子们的创造性思维和沟通技巧。
